教育心理学和教育学难度相差不大。下面是这两门学科的相关介绍：1、教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、

理学与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系，理学研究生教育中的专业包括：数学类；物理学类；化学类专业；生物科学类专业；地质学类专业；地理科学类；大气科学类；海洋科学类；力学类；电子信息科学类；心理学类。

1、宋代理学家二程是兄弟关系，程灏为兄，程颐为弟；2、二程，即程颢和程颐，河南洛阳人，他们的学说也称为洛学；3、与同时代的张载所创的关学颇有渊源，二者理学思想对后世有较大影响，南宋朱熹正是继承和发展了他们的学说；4、他们的理学思想主要见于《

朱熹是宋代理学的集大成者，他继承了北宋程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系。认为理是世界的本质，“理在先，气在后”，提出“存天理，灭人欲”。朱熹学识渊博，对经学 、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究。其词作语言秀正，风格俊朗，无浓艳

投射法，也称投射测试，在心理学上的解释是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。此种内心深层的反应，实为人类行为的基本动力，而这种基本动力的探测，有赖于投射技术的应用。投射测试主要用于对人

对联宋朝理学尚濓溪上一句为“儒教宗法尊明道”。程颢， 北宋哲学家、教育家、诗人和北宋理学的奠基者，字伯淳，学者称明道先生。程颢曾和其弟程颐学于周敦颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发

“祝福”中四叔骂祥林嫂是谬种的原因:1、鲁四老爷是程朱理学思想的坚决捍卫者，程朱理学认为，饿死事小，失节事大。2、女人再嫁，是最大的罪恶，鲁四老爷是不能客忍的。3、年底“祝福”是“祈求一年好运的时刻，祥林嫂这个”罪恶深重”的女人，“不早不迟

亭亭净植下一句是可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉的意思是人们可以远远地观赏莲花，而不可轻易地玩弄它啊。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉出自《爱莲说》。《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写