课堂反馈专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学。课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。如何科学有效地进行课堂反馈也成为现代教学的基本组成部分

1、谈判主体，谈判客体和谈判议题三方面都是最基本的构成要素；2、谓谈判主体，就是指在谈判中通过主动了解对方并影响对方，从而企图使对方理解、允许或接受自己的观点、基本利益和行为方式的一个方面。作为谈判主体，可以仅有一个人，也可以由两个人组成，

经济纠纷属于民事纠纷，挪用资金罪属于刑事案件，这是两者最本质的区别。挪用资金罪的构成要件：(一)客体要件。本罪所侵害的客体是公司、企业或者其他单位资金的使用收益权，对象则是本单位的资金。(二)客观要件。本罪在客观方面表现为行为人利用职务上的

辩证唯物主义认识论认为，人的认识只能在实践的基础上产生。认识就是主体对客体的反映，客体是认识的对象和内容，单是客体本身不能形成的认识。主体的自觉能动性，是导致认识形成的必要条件，但仅有主体的能动性也不会产生认识。只有在主体与客体的相互作用的

破坏交通设施罪构成要件为：(一)客体要件本罪侵犯的客体是交通运输安全，破坏的对象是正在使用中的直接关系交通运输安全的交通设备。(二)客观要件本罪在客观方面表现为使用各种方法破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志，或者进行其他破坏

犯罪行为是犯罪人所实施的违反刑法规定构成犯罪的行为。我国刑法规定有四百多种犯罪，从构成要件上进行分析，每一种犯罪都具备四个方面的要件：即犯罪主体、犯罪的主观方面、犯罪的客观方面、犯罪客体。1、犯罪主体是指实施犯罪行为的人。2、主观方面是指犯

侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。侮辱罪的构成要件如下：（一）客体要件本罪侵犯的客体是他人的人格尊严和名誉权。（二）客观要件本罪在客观方面表现以暴力或其他方法公然贬损他人人格、破坏他人名誉，

1、概念不同：举办，指举行活动。办理事业。如：学校举办运动会。它强调的是主体。举行，意思是进行比赛等。比如运动会正在举行。它强调的是客体。2、强调的内容不同：区别在字面上，“行”注重过程，“办”强调事情，进行（集会、比赛等）。考虑周全要成功

(一)主体本罪的主体为特殊主体。即犯罪的主体是国家工作人员。(二)主观方面本罪在主观方面必须出自直接故意，并具有非法占有公共财物的目的。(三)客体本罪侵犯的客体是复杂客体。既侵犯了公共财物的所有权，又侵犯了国家机关、国有企业事业单位的正常活

微信第三方平台即为企业或机构提供微信二次开发、运营、培训、推广等相关解决方案的服务商。在移动互联网商业活动中，微信与使用微信公众号的企业为两个相互联系的客体。微信公众号本身拥有的基础商业化功能并不能很好的满足企业做SCRM、品牌展现与推广等

危害公共安全罪的概念：是指故意或者过失地实施危害不特定或多数人的生命、健康或者重大公私财产安全的行为。危害公共安全罪的基本特征：1、本罪的犯罪客体是公共安全。2、本罪在客观方面表现为实施刑法所规定的以危险方法危害公共安全的犯罪行为。3、本罪

拒执罪最新司法解释是全称拒不执行判决、裁定罪，是指对人民法院已生效的有给付内容的判决、裁定负有履行义务的当事人，在有履行能力并且能够履行的情况下，拒不履行，情节严重的行为。侵害的客体是国家审判机关裁判和执行的权威，直接故意表现为行为人明知人

团队沟通包括五个要素，即：沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境和沟通渠道。沟通主体是指有目的地对沟通客体施加影响的个人和团体。沟通客体即沟通对象，包括个体沟通对象和团体沟通对象。沟通介体即沟通主体用以影响、作用于沟通客体的中介。沟通环境既